,3º BIMESTRE DE 2011 – TURMA DE 8º ANO

Nome do Projeto:

Cordel e  gêneros musicais

Coordenadora do Projeto:

Sandra Fumian                                                                            

Escola onde o projeto será implementado:

Colégio Agrícola de Itaperuna

Município:                                                  

Itaperuna                                    

Objetivo do Projeto:

Identificar a funcionalidade e a finalidade dos gêneros textuais:canção e cordel. Orientar os alunos na percepção e valorização das ocorrências de variações dialetais devido a fatores geográficos e históricos.

Justificativa do Projeto:

Reforçar as habilidades e competências de Língua Portuguesa e Literatura referentes aos descritores do bimestre e ao ano de escolaridade do aluno em cumprimento às leis vigentes.

Público-Alvo:

Alunos do 8º ano do Ensino Fundamental do Colégio Agrícola de Itaperuna

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Detalhamento das ações:

· Pedir aos alunos letras de canções populares, estimulando-os a comparar os recursos expressivos usados em cada uma delas. 

·  Trabalhar com o tema de abertura da novela Cordel Encantado, música minha princesa  de Gilberto Gil e Roberta Sá.

· Realizar leitura do livro de Sylvia Orthof: Cordel adolescente, ó xente! (Quinteto Editorial) e de outros cordéis.

·    Assistir ao filme Vida e Morte de Severina e debater sobre ele.

·  Durante o trabalho com cordel, ajudar os alunos a perceberem e valorizarem a ocorrência de variações dialetais devido a fatores geográficos e históricos.

·    Levar os alunos a perceberem, após ouvirem as músicas e lerem os cordéis, a diferença entre poema escrito, o poema falado e a letra de música.

·  Visitação ao laboratório de informática, onde os alunos encontrarão no blog  links direcionados à pesquisa sobre cordel.

·  Sortear e iniciar uma das aulas ouvindo uma música pré-selecionada pelos alunos, dentre as mais apreciadas por eles para identificação dos mecanismos de construção  da linguagem figurada existentes na mesma.

·                      Produto Final:

1.  Produção de cordel em  grupos a partir do livro de Sylvia Orthof: Cordel adolescente, ó xente!  Os alunos deverão compor um cordel cujo tema esteja relacionado à adolescência. O cordel deverá ser ilustrado e transformado em um livrinho como os existentes. para a exposição em um varal conforme o costume.

2.Apresentação de letras das canções populares mais apreciadas pela turma, comparando os recursos expressivos usados em cada uma.