segunda-feira, 22 de agosto de 2011
domingo, 21 de agosto de 2011
Queridos alunos, entrem neste endereço, conheça um dos mais importantes representantes da cultura popular nordestina.e complete o texto selecionando as PALAVRAS QUE FORMAM RIMA em uma de sua obra.
http://www.anossaescola.com/cr/testes/ivani/CORDEL.htm
http://www.anossaescola.com/cr/testes/ivani/CORDEL.htm
domingo, 14 de agosto de 2011
quinta-feira, 11 de agosto de 2011
Francisco Diniz
Este texto faz parte do Cd Literatura de Cordel, de Francisco Diniz.
Literatura de Cordel
É poesia popular,
É história contada em versos
Em estrofes a rimar,
Escrita em papel comum
Feita pra ler ou cantar.
A capa é em xilogravura,
Trabalho de artesão,
Que esculpe em madeira
Um desenho com ponção
Preparando a matriz
Pra fazer reprodução.
Mas pode ser um desenho,
Uma foto, uma pintura,
Cujo título, bem à mostra,
Resume a escritura.
É uma bela tradição,
Que exprime nossa cultura.
7 sílabas poéticas,
Cada verso deve ter
Pra ficar certo, bonito
E a métrica obedecer,
Pra evitar o pé quebrado
E a tradição manter.
Os folhetos de cordel,
Nas feiras eram vendidos,
Pendurados num cordão
Falando do acontecido,
De amor, luta e mistério,
De fé e do desassistido.
A minha literatura
De cordel é reflexão
Sobre a questão social
E orienta o cidadão
A valorizar a cultura
E também a educação.
Mas trata de outros temas:
Da luta do bem contra o mal,
Da crença do nosso povo,
Do hilário, coisa e tal
E você acha nas bancas
Por apenas um real.
O cordel é uma expressão
Da autêntica poesia
Do povo da minha terra
Que luta pra que um dia
Acabem a fome e miséria,
Haja paz e harmonia.
Texto ampliado em 17/11/2007
CORDEL DA REFORMA ORTOGRÁFICA
- Minha caneta eu peguei
- Pra escrever o que sucedeu
- Na grafia portuguesa
- A reforma aconteceu
- Pouca coisa alterou,
- Mas a mudança se deu.
- Então preste atenção
- Faça nota dessa lista
- Pois a partir de 2013,
- Tá valendo a nova escrita
- Ficará todo perdido
- Quem ignorar essa dica.
- Três simpáticas letrinhas
- No alfabeto adentraram
- Outrora excluídas,
- Pro ABC se achegaram
- Agora K, Y e W
- Por aqui se instalaram.
- O trema se deu mal
- Que Infeliz sinalzinho
- O U ficou solitário,
- Perdeu o amiguinho
- O trema desapareceu
- Morreu o coitadinho.
- Mas não parou por aí
- Surgiu outro embaraço
- Acentos de algumas paroxítonas
- Sumiram do pedaço
- Agudos e circunflexos,
- Foram mandados pro espaço.
- Para finalizar
- Tenho um recadinho
- O emprego do hífen
- Alterou um pouquinho
- Diminuiu o número de normas
- Para o uso do tracinho.
Reforma ortográfica
1. O que é a reforma ortográfica?
O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por oito países que falam a língua portuguesa: Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor Leste (posteriormente). No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995.
Esse Acordo não afeta nenhum aspecto da língua falada, pois ele é meramente ortográfico, restringindo-se à língua escrita.
2. Objetivos do Acordo
- Facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países que falam português;
- Ampliar a divulgação do idioma e da literatura portuguesa.
Fique atento!
O novo Acordo Ortográfico é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica dos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial.
3. Período de adaptação
O Acordo já está em vigor desde janeiro de 2009, entretanto, os falantes do idioma terão até dezembro de 2012 para se adaptarem à nova escrita. Nesse período, as duas normas ortográficas poderão ser usadas e aceitas como corretas nos exames escolares, vestibulares, concursos públicos e demais meios escritos.
Veja agora o que mudou com o Acordo Ortográfico.
4. Alfabeto
Você se lembra das letras K, W, Y?
Elas agora foram incorporadas oficialmente no alfabeto. Dessa forma, o alfabeto passa a ter 26 letras. Confira:
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
5. Trema
O trema, sinal gráfico utilizado sobre a letra u dos grupos que, qui, gue, gui, foi abolido da língua portuguesa. Entretanto, a pronúncia das palavras continua a mesma.
Exemplo:
cinqüenta > cinquenta.
Fique atento!
O trema deve ser mantido apenas em nomes próprios de origem estrangeira e suas derivações.
Exemplo:
Müller, mülleriano.
6. Acento agudo
O acento agudo desaparecerá em três casos:
1) Nos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima).
Exemplos:
idéia > ideia jóia > joia assembléia > assembleia.
Fique atento:
Essa regra é válida somente para palavras paroxítonas, permanecem acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis.
Exemplos:
Papéis, herói, heróis, troféu, troféus, anéis, dói, céu.
2) Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos formando hiato, quando sucedem um ditongo.
Exemplos:
baiúca > baiuca feiúra > feiura bocaiúva > bocaiuva.
Fique atento!
Se a palavra for oxítona e o i ou u estiver em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece.
Exemplos:
tuiuiú, tuiuiús, Piauí.
3) No u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar:
averigúe > averigue ele argúi > ele argui
apazigúe > apazigúe enxagúe você > enxague você
7. Acento diferencial
Não se usa mais o acento diferencial para distinguir os timbres vocálicos, deixando de existir nos seguintes casos: pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e pêra/pera.
Exemplos:
Como era Como fica
Ela pára o carro. Ela para o carro.
João foi ao pólo Norte. João foi ao polo Norte.
Ele comeu uma pêra. Ele comeu uma pera.
O gato de Maria tem pêlos brancos. O gato de Maria tem pelos brancos.
8. Onde permanece o acento diferencial?
1) Permanece o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.
2) Verbos: ter e vir, assim como seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.), permanecem com os acentos que diferenciam o singular do plural.
Exemplos:
Singular Plural
Ele tem uma casa. Ele têm duas casas.
Ele vem de Salvador. Eles vêm de Salvador.
Ela mantém a palavra. Elas mantêm a palavra.
O ditador detém o poder. Os ditadores detêm o poder.
9. Acento circunflexo
Vogais dobradas:
Desaparece o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos):
crêem creem
lêem leem
prevêem preveem
vêem veem
enjôo enjoo
vôos voos
10. Eliminação do hífen
O hífen deixará de ser empregado nos seguintes casos:
1) Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente:
Exemplos:
Como era Como fica
extra-escolar extraescolar
aero-espacial aeroespacial
auto-escola autoescola
2) Quando o prefixo da palavra termina em vogal e o segundo elemento começa com s ou r. Neste caso, a consoante será duplicada.
Exemplos:
Como era Como fica
anti-religioso antirreligioso
contra-regra contrarregra
infra-som infrassom
Fique atento!
O hífen será mantido quando o prefixo terminar em r-
Exemplos:
hiper-requintado, inter-resistente, super-revista.
3) Não se utilizará mais o hífen nas palavras que, pelo uso, perderam a noção de composição.
Exemplos:
Como era Como fica
pára-quedas paraquedas
pára-lama paralama
pára-choque parachoque
11. Onde o hífen passa a ser utilizado?
Em palavras cujo prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa pela mesma vogal
Exemplos:
micro-ondas;
micro-ônibus;
semi-interno;
contra-atacar;
anti-ibérico.
1. O que é a reforma ortográfica?
O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por oito países que falam a língua portuguesa: Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor Leste (posteriormente). No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995.
Esse Acordo não afeta nenhum aspecto da língua falada, pois ele é meramente ortográfico, restringindo-se à língua escrita.
2. Objetivos do Acordo
- Facilitar o processo de intercâmbio cultural e científico entre os países que falam português;
- Ampliar a divulgação do idioma e da literatura portuguesa.
Fique atento!
O novo Acordo Ortográfico é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica dos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial.
3. Período de adaptação
O Acordo já está em vigor desde janeiro de 2009, entretanto, os falantes do idioma terão até dezembro de 2012 para se adaptarem à nova escrita. Nesse período, as duas normas ortográficas poderão ser usadas e aceitas como corretas nos exames escolares, vestibulares, concursos públicos e demais meios escritos.
Veja agora o que mudou com o Acordo Ortográfico.
4. Alfabeto
Você se lembra das letras K, W, Y?
Elas agora foram incorporadas oficialmente no alfabeto. Dessa forma, o alfabeto passa a ter 26 letras. Confira:
A B C D E F G H I
J K L M N O P Q R
S T U V W X Y Z
5. Trema
O trema, sinal gráfico utilizado sobre a letra u dos grupos que, qui, gue, gui, foi abolido da língua portuguesa. Entretanto, a pronúncia das palavras continua a mesma.
Exemplo:
cinqüenta > cinquenta.
Fique atento!
O trema deve ser mantido apenas em nomes próprios de origem estrangeira e suas derivações.
Exemplo:
Müller, mülleriano.
6. Acento agudo
O acento agudo desaparecerá em três casos:
1) Nos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima).
Exemplos:
idéia > ideia jóia > joia assembléia > assembleia.
Fique atento:
Essa regra é válida somente para palavras paroxítonas, permanecem acentuadas as palavras oxítonas terminadas em éis, éu, éus, ói, óis.
Exemplos:
Papéis, herói, heróis, troféu, troféus, anéis, dói, céu.
2) Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos formando hiato, quando sucedem um ditongo.
Exemplos:
baiúca > baiuca feiúra > feiura bocaiúva > bocaiuva.
Fique atento!
Se a palavra for oxítona e o i ou u estiver em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece.
Exemplos:
tuiuiú, tuiuiús, Piauí.
3) No u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar:
averigúe > averigue ele argúi > ele argui
apazigúe > apazigúe enxagúe você > enxague você
7. Acento diferencial
Não se usa mais o acento diferencial para distinguir os timbres vocálicos, deixando de existir nos seguintes casos: pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e pêra/pera.
Exemplos:
Como era Como fica
Ela pára o carro. Ela para o carro.
João foi ao pólo Norte. João foi ao polo Norte.
Ele comeu uma pêra. Ele comeu uma pera.
O gato de Maria tem pêlos brancos. O gato de Maria tem pelos brancos.
8. Onde permanece o acento diferencial?
1) Permanece o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.
2) Verbos: ter e vir, assim como seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.), permanecem com os acentos que diferenciam o singular do plural.
Exemplos:
Singular Plural
Ele tem uma casa. Ele têm duas casas.
Ele vem de Salvador. Eles vêm de Salvador.
Ela mantém a palavra. Elas mantêm a palavra.
O ditador detém o poder. Os ditadores detêm o poder.
9. Acento circunflexo
Vogais dobradas:
Desaparece o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos):
crêem creem
lêem leem
prevêem preveem
vêem veem
enjôo enjoo
vôos voos
10. Eliminação do hífen
O hífen deixará de ser empregado nos seguintes casos:
1) Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente:
Exemplos:
Como era Como fica
extra-escolar extraescolar
aero-espacial aeroespacial
auto-escola autoescola
2) Quando o prefixo da palavra termina em vogal e o segundo elemento começa com s ou r. Neste caso, a consoante será duplicada.
Exemplos:
Como era Como fica
anti-religioso antirreligioso
contra-regra contrarregra
infra-som infrassom
Fique atento!
O hífen será mantido quando o prefixo terminar em r-
Exemplos:
hiper-requintado, inter-resistente, super-revista.
3) Não se utilizará mais o hífen nas palavras que, pelo uso, perderam a noção de composição.
Exemplos:
Como era Como fica
pára-quedas paraquedas
pára-lama paralama
pára-choque parachoque
11. Onde o hífen passa a ser utilizado?
Em palavras cujo prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa pela mesma vogal
Exemplos:
micro-ondas;
micro-ônibus;
semi-interno;
contra-atacar;
anti-ibérico.
terça-feira, 9 de agosto de 2011
Robinson Crusoé
Leitura para o 3º bimestre /2011/ Turma 701:
Robinson era um jovem marinheiro inglês. Ao viajar para a África, seu navio é colhido por uma tempestade e naufraga. Toda a tripulação morre, com exceção do jovem, que se refugia numa ilha deserta do Caribe. Lá, ele se defronta com as dificuldades de uma existência primitiva...
Ler é bom demais!
Robinson era um jovem marinheiro inglês. Ao viajar para a África, seu navio é colhido por uma tempestade e naufraga. Toda a tripulação morre, com exceção do jovem, que se refugia numa ilha deserta do Caribe. Lá, ele se defronta com as dificuldades de uma existência primitiva...Robinson Crusoé - A conquista do mundo numa ilha.
Daniel Defoe - Editora Scipione
(você poderá encontrar o livro também na biblioteca da escola)
Obra: escrita em 1719, Robinson Crusoé é a obra que o tornou famoso. O romance foi inspirado na história verídica de um marinheiro escocês, que por quatro anos viveu isolado na ilha de Juan Fernandez, no Caribe. O livro conta a vida do jovem inglês Robinson Kreutznaer, logo conhecido como Robinson Crusoé. Tendo gosto por aventuras, torna-se marinheiro e experimenta toda sorte de peripécias, chegando inclusive a viver por algum tempo no Brasil. Em uma expedição malsucedida rumo à África, o navio em que viajava encalha e o bote salva-vidas naufraga com todos a bordo. Crusoé é o único sobrevivente e passa a viver sozinho em uma ilha desabitada, utilizando apenas os recursos que consegue salvar dos destroços do navio encalhado e sua própria engenhosidade em produzir as ferramentas e os utensílios necessários para a sua sobrevivência durante os anos em que vive na ilha.
domingo, 7 de agosto de 2011
Quem narra, narra o que viu, o que viveu, o que testemunhou, mas também o que imaginou, o que sonhou, o que desejou. Por isso, narração e ficção praticamente nascem juntas.
O que é narrativa de aventura?
A narrativa de aventura tem como protagonista, normalmente, um valente e audaz herói que vive as mais incríveis e surpreendentes situações. O aventureiro não se abate diante de desafios sucessivos, pelo contrário, envolve-se em uma sequência de peripécias para escapar do perigo. Daí ser a ação um elemento fundamental da narrativa de aventura. O leitor é, assim, conduzido por sucessivas ações encadeadas a partir do desenvolvimento de temas fascinantes como a viagem.
A viagem, na aventura, é sempre repleta de obstáculos e perigos que desafiam a astúcia e a coragem do aventureiro. Tanto pode ser uma viagem por terra, quanto por mar ou mesmo pelo ar. Viaja-se para e por lugares exóticos, ilhas distantes, desertos... Enfrentam-se piratas, animais ferozes, estranhas criaturas... São apresentados povos desconhecidos, hostis ou amigáveis, com hábitos muitas vezes estranhos à cultura do herói. Frequentemente, a viagem é motivada pela busca por um incrível tesouro. Há sempre, nesses casos, disputa por um mapa que levaria ao grande prêmio. Sem dúvida, a obra emblemática dessa tradição da narrativa de aventura é precisamente A ilha do tesouro, de Robert Louis Stevenson. Por outro lado, a viagem pode ser tão-somente necessária à sobrevivência do herói, que pode construir uma nova vida longe de sua terra natal.
O romance de aventura, cujas origens remontam ao século XVII, vai encontrar no cinema, assim como a ficção científica e a narrativa policial, espaço privilegiado, graças à forma como seu conteúdo é apresentado às massas. Para agradar ao grande público, esses gêneros ficaram muitas vezes reduzidos a uma “receita”, de modo que um leitor (ou espectador) mais habitual consiga sem dificuldades antecipar o que irá acontecer ao longo da história. De qualquer maneira, merece destaque, quando se trata de famosos filmes de aventura, a série Indiana Jones dirigida por Steven Spielberg nos anos de 1980.
Leia o trecho abaixo do livro A volta ao mundo em 80 dias, de Júlio Verne:
Três passagens para Iocoama
Durante os primeiros dias de viagem, o tempo foi péssimo. O vento aumentou e, soprando de noroeste, com persistência, contrariou o avanço do Rangoon, que sem a necessária estabilidade, balançava em todas as direções, dando motivos mais que suficiente aos viajantes para guardarem rancor às longas e inquietas ondas que o vento levantava sobre a superfície do mar.
NARRATIVAS DE AVENTURA (7º ano)
Neste bimestre vamos:
Ler e escrever narrativas de aventura;
Saber mais sobre a estrutura dessas histórias, sobre seus narradores, suas personagens e a voz delas;
Estudar as diferenças entre frase, oração e período;
Entender a importância da pontuação.
Você Sabia? O gosto por aventuras surgiu bem cedo em Júlio Verne. Nascido na cidade portuária francesa de Nantes, ainda garoto costumava observar os navios que zarpavam para terras desconhecidas. Com apenas 12 anos, o jovem Verne trocou de lugar com um adolescente e embarcou como grumete (aprendiz de marinheiro) em um cargueiro a vela que partia para as Bermudas. O futuro escritor, porém, foi logo descoberto e mandado de volta para casa.
Livro VIAGEM AO CENTRO DA TERRA Júlio Verne. Filme" Viagem ao Centro da Terra - O Filme" é dirigido pelo aclamado mestre dos efeitos visuais, Eric Brevig ("Homens de Preto", "O Dia Depois de Amanhã", "O Segredo do Abismo"), e estrelado por Brendan Fraser. Trevor (Fraser) é um cientista com teorias tão absurdas que nem mesmo a comunidade acadêmica acredita muito nele. Decidido a descobrir o que aconteceu com seu irmão, que simplesmente sumiu, ele embarca para a longínqua e fria Islândia. Nessa busca, vai acompanhado por seu sobrinho, o rebelde adolescente Sean (Josh Hutcherson), e pela bela guia Hannah (Anita Briem). Durante a expedição, os três ficam presos numa caverna e, na tentativa de sair dali, caem e chegam ao centro da Terra. Ali, descobrem um fascinante mundo perdido. É o início da mais fantástica aventura de suas vidas! Percorrendo caminhos misteriosos e visitando lugares nunca antes vistos, encontrarão belezas, mas também passarão por muitos perigos. Piranhas voadoras, pássaros brilhantes, cogumelos gigantescos, serpentes marinhas, plantas carnívoras e uma mortal criatura chamada gigantossaura são só algumas das coisas estranhas que vivenciarão.
Ler e escrever narrativas de aventura;
Saber mais sobre a estrutura dessas histórias, sobre seus narradores, suas personagens e a voz delas;
Estudar as diferenças entre frase, oração e período;
Entender a importância da pontuação.
Você Sabia? O gosto por aventuras surgiu bem cedo em Júlio Verne. Nascido na cidade portuária francesa de Nantes, ainda garoto costumava observar os navios que zarpavam para terras desconhecidas. Com apenas 12 anos, o jovem Verne trocou de lugar com um adolescente e embarcou como grumete (aprendiz de marinheiro) em um cargueiro a vela que partia para as Bermudas. O futuro escritor, porém, foi logo descoberto e mandado de volta para casa.
Livro VIAGEM AO CENTRO DA TERRA Júlio Verne. Filme" Viagem ao Centro da Terra - O Filme" é dirigido pelo aclamado mestre dos efeitos visuais, Eric Brevig ("Homens de Preto", "O Dia Depois de Amanhã", "O Segredo do Abismo"), e estrelado por Brendan Fraser. Trevor (Fraser) é um cientista com teorias tão absurdas que nem mesmo a comunidade acadêmica acredita muito nele. Decidido a descobrir o que aconteceu com seu irmão, que simplesmente sumiu, ele embarca para a longínqua e fria Islândia. Nessa busca, vai acompanhado por seu sobrinho, o rebelde adolescente Sean (Josh Hutcherson), e pela bela guia Hannah (Anita Briem). Durante a expedição, os três ficam presos numa caverna e, na tentativa de sair dali, caem e chegam ao centro da Terra. Ali, descobrem um fascinante mundo perdido. É o início da mais fantástica aventura de suas vidas! Percorrendo caminhos misteriosos e visitando lugares nunca antes vistos, encontrarão belezas, mas também passarão por muitos perigos. Piranhas voadoras, pássaros brilhantes, cogumelos gigantescos, serpentes marinhas, plantas carnívoras e uma mortal criatura chamada gigantossaura são só algumas das coisas estranhas que vivenciarão.
Game - Novo Acordo Ortográfico
deixo abaixo o link do game para jogarmos em nossa aula!
Com carinho, Professora Sandra
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
Jogo do Substantivo
Queridos alunos, brinquem e aproveitem para aprender um pouco mais.
http://www.solinguaportuguesa.com.br/secoes/jogos/jogo.php?jogo=2
http://www.solinguaportuguesa.com.br/secoes/jogos/jogo.php?jogo=2
Jogo de Sujeito e Predicado
Olá Alunos
Aprendemos o que é Sujeito e predicado agora vamos praticar neste jogo o que apredemos.
Teste o seu aprendizado...
http://www.csasp.g12.br/servicos/eol/atividades/portugues/sujeito/sujeito.swf
Aprendemos o que é Sujeito e predicado agora vamos praticar neste jogo o que apredemos.
Teste o seu aprendizado...
http://www.csasp.g12.br/servicos/eol/atividades/portugues/sujeito/sujeito.swf
Jogos da Língua Portuguesa
Queridos Alunos do 7º e 8º ano,escolham um jogo e divirtam-se aprendendo a nossa Língua Portuguesa.
http://guida.querido.net/jogos/
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